{"id":6642,"date":"2024-12-05T03:57:11","date_gmt":"2024-12-05T10:57:11","guid":{"rendered":"https:\/\/iespuertodelatorre.org\/apps\/wordpress\/?p=6642"},"modified":"2024-12-05T03:57:13","modified_gmt":"2024-12-05T10:57:13","slug":"dia-internacional-del-migrante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iespuertodelatorre.org\/apps\/wordpress\/?p=6642","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional del Migrante"},"content":{"rendered":"\n

La Asociaci\u00f3n Marroqu\u00ed para la Integraci\u00f3n de los Inmigrantes, ha realizado en nuestro centro educativo un bloque de 2 acciones din\u00e1micas para la prevenci\u00f3n de la discriminaci\u00f3n por racismo y\/o xenofobia; e igualdad de trato y no discriminaci\u00f3n, en conmemoraci\u00f3n por el D\u00eda Internacional del Migrante (18 de Diciembre) y enmarcado dentro de las tem\u00e1ticas de la Agenda 2030, con el alumnado de 3\u00ba de ESO y 4\u00ba de Diversificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

1. Actividad Exposici\u00f3n \u00ab\u00c1lex vs. las Fuerzas del odio\u00bb.<\/u>\u00a0Enlace con el c\u00f3mic<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exposici\u00f3n de 12 roll-up que visibiliza de una manera gr\u00e1fica y l\u00fadica los delitos de odio
por causas racistas y las estrategias y herramientas para prevenirlos. <\/p>\n\n\n\n

Una sencilla din\u00e1mica para que el personal que acompa\u00f1e a los grupos de alumnado los gu\u00ede.
Material sugerido:\u00a0bol\u00edgrafos y libreta para tomar nota de las reflexiones y ejercicios que propone la exposici\u00f3n.
1\u00ba<\/strong>\u00a0A la llegada a la exposici\u00f3n el profesorado acompa\u00f1ante hace una breve introducci\u00f3n de la tem\u00e1tica de la exposici\u00f3n.
2\u00ba<\/strong>\u00a0El profesorado divide a la clase en peque\u00f1os grupos de 4 personas. <\/p>\n\n\n\n

3\u00ba<\/strong>\u00a0Cada grupo va visitando los paneles y tomando nota de las reflexiones y del debate que se genere con la lectura de los paneles.
4\u00ba\u00a0<\/strong>Al t\u00e9rmino de la lectura de todos los paneles, se re\u00fane al grupo y a modo de asamblea comparten por grupos las reflexiones y conclusiones a las que ha llegado el alumnado.<\/p>\n\n\n\n

2. Actividad \u00abEl \u00e1rbol de tus ideas\u00bb<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Se coloca un papel continuo en el que habr\u00e1 2 dibujos. Ser\u00e1n dos \u00e1rboles diferenciados. Uno estar\u00e1 dedicado al racismo y otro a la diversidad intercultural.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El alumnado podr\u00e1 escribir en cartulinas en forma de hojas palabras o reflexiones sobre ambos temas y podr\u00e1n decorarla como prefieran para despu\u00e9s pegarlas en el \u00e1rbol correspondiente y rellenar sus ramas de hojas con las ideas de todas las personas participantes.<\/p>\n\n\n\n

Material sugerido: bol\u00edgrafos para escribir las ideas.<\/p>\n\n\n\n

Material que adjuntamos desde la Asociaci\u00f3n: papel continuo, rotuladores y l\u00e1pices de colores, cartulinas, tijeras y pegamento.<\/p>\n\n\n\n

Se dinamizar\u00e1 a trav\u00e9s de diferentes preguntas en torno a los ODS dedicados a la migraci\u00f3n, igualdad de trato y no discriminaci\u00f3n, prevenci\u00f3n del racismo y la xenofobia. Por ejemplo, \u00bfQu\u00e9 es la discriminaci\u00f3n?, \u00bfQu\u00e9 es un prejuicio?, o \u00bfQu\u00e9 es un estereotipo?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Estas acciones est\u00e1n enmarcadas dentro del \u00abM\u00e1laga: una ciudad diversa y con Derechos, financiado por el Ayuntamiento de M\u00e1laga en la Modalidad Educaci\u00f3n para el\u00a0 desarrollo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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