11 de Febrero: Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia.
La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo.
Según datos de la UNESCO (entre 2014 y 2016), solo alrededor del 30 por ciento de las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las STEM. Los prejuicios y los estereotipos de género que se arrastran desde hace mucho tiempo continúan manteniendo a las niñas y mujeres alejadas de los sectores relacionados con la ciencia.
Para lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016 el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. (información tomada de la página de Naciones Unidas).
CIENCIA EN FEMENINO Y SINGULAR. EXPERIENCIAS DE CIENCIA RECREATIVA.
Objetivo: Dar a conocer las aportaciones de las mujeres en Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, para que sirvan como referente a nuestras alumnas.
| Actividad: #No more Matildas | |
| Justificación: El efecto Matilda hace referencia a la injusticia de ignorar sistemáticamente los logros de las mujeres científicas y fue Matilda Joslyn Gage la primera en denunciarlo. Esta campaña pretende recuperar esas figuras femeninas y dar a conocer sus logros y aportaciones | |
| Grupos: Todos los de la ESO | |
| Responsables:
Pepa Cabello (Orientadora) Tutores y Tutoras de la ESO |
Temporalización: Hora de tutoría desde el jueves 11 al miércoles 17 de Febrero |
| Actividad: Visualizaciones con telescopio de la Luna | |
| Justificación: Con una práctica similar a lo que hacía Hypatia de Alejandría mediremos el diámetro de la Luna a partir de una moneda | |
| Grupos: 1º de ESO | |
| Responsables:
Fran del Rey |
Temporalización: Jueves 18 de Febrero.
A partir de las 11:30 irán bajando los grupos de 1º de ESO. |
| Actividad: Conocemos la estructura del ADN | |
| Justificación: Descubierta por Rosalind Franklin: construiremos una representación gigante; se harán experimentos para extraer ADN | |
| Grupos: Alumnos de Biología de 4º de ESO | |
| Responsables:
Miguel Fenech Natalia Luque |
Temporalización: En la hora de clase.
Lunes 15 y martes 16
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| Actividad: La teoría del caos: el efecto mariposa | |
| Justificación: Se trabajará el concepto matemático de los fractales: daremos a conocer el Teorema de Mary Cartwright. | |
| Grupos: Algunos grupos de la ESO | |
| Responsables:
Departamento de Matemáticas |
Temporalización: En la hora de clase a lo largo de la semana. |
| Actividad: Circuitos con robots | |
| Justificación: A través de Ada Lovelace, veremos las aportaciones de las mujeres en el campo de la programación computacional y la ingeniería electrónica. Circuitos con robots: conoceremos a Lorelay y sus amigos | |
| Grupos: 2º de Bachillerato | |
| Responsables:
Mariola Fernández |
Temporalización: En la hora de clase de informática Jueves 11 y viernes 12.
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| Actividad: El micromundo | |
| Justificación: Entre el siglo XVII y XVIII, Susanna y Anna Lister revolucionaron la ilustración científica con el uso del microscopio. El micromundo: proyectaremos imágenes tomadas de microscopio y los alumnos y las alumnas intentarán adivinar a qué corresponden esas imágenes | |
| Grupos: 1º, 2º y 3º de ESO | |
| Responsables:
Departamento de Física y Química y de Biología y Geología |
Temporalización: A lo largo de la semana en las horas de clase de Biología (1º y 3º de ESO) y de Física (2º de ESO(.
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| Actividad: Vacunas contra el COVID-19 | |
| Justificación: Las tres madres de la vacuna contra el COVID-19: Sarah Gilbert, Kizzmekia Colbert y Chen Wei compiten por desarrollar el antígeno. Se complementa con una difusión de lo que son las vacunas y su historia. | |
| Grupos: 1º de Bachillerato A | |
| Responsables:
Miguel Fenech |
Temporalización: En la hora de clase de Anatomía Aplicada el jueves 11 y martes 16.
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| Actividad: Disecciones de corazón | |
| Justificación: Mª Jesús Salvador: primera mujer que presidió la Asociación de cardiología en España | |
| Grupos: 3º de ESO A y B | |
| Responsables:
Miguel Fenech |
Temporalización: En la hora de clase de Biología y Geología. |
| Actividad: Taller de Fotografía | |
| Justificación: Conoceremos los fundamentos científicos de la fotografía para llegar a la expresión artística. Cristina García Rodero, la única española en la Agencia Magnum. | |
| Grupos: 2º de ESO | |
| Responsables:
Sergio Lanzas |
Temporalización:
2º A Jueves 11 a 3º h 2º B Viernes 12 a 3º h 2º C Miércoles 17 a 3º h 2º D Miércoles 17 a 4º h |
| Actividad: Proyecto STEAM | |
| Justificación: Mae Jamison, primera mujer afroamericana astronauta en viajar al espacio. Presentaremos al profesorado el Proyecto STEAM: Investigación Aeroespacial aplicada al aula. | |
| Grupos: 3º de ESO C y E | |
| Responsables:
Mariola Fernández |
Temporalización: En la hora de TIC a lo largo de la semana. |
| Actividad: Jóvenes Científicas actuales | |
| Justificación: Gitanjali Rao: a sus 15 años, ha patentado instrumentos para medir la contaminación del agua, dispositivos para detectar adicciones tempranas y hasta una ‘app’ contra el ciberacoso. Hoy es mentora de más de 30.000 jóvenes científicos que buscan solucionar problemas sociales a través de la tecnología.
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| Grupos: Bachillerato | |
| Responsables:
Profesorado de Religión y de Valores Éticos |
Temporalización:
A lo largo de la semana en la hora de clase. |
| Actividad: Lectura Teatralizada | |
| Justificación: Escogeremos algunas mujeres de las que se han incluido en este dossier de actividades y con ayuda de un pequeño guión, las alumnas podrán presentarlas y exponer sus aportaciones. | |
| Grupos: Todos durante el recreo. | |
| Responsables:
Marta Sánchez Amalia Marín |
Temporalización:
Durante los recreos desde el jueves 11 al lunes 15 de febrero. |
| Actividad: Exposición: 11 febrero Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia | |
| Justificación: Incluye 30 mujeres de diferentes nacionalidades y épocas, con fotografías, breve resumen de sus aportaciones y un código QR con enlace a mayor información. | |
| Responsables:
Natalia Luque |
Temporalización:
A lo largo de la semana. |
| Actividad: Podcast con un capítulo de Frankenstein | |
| Justificación: Alumnado de 3º de ESO realizarán una lectura en inglés de un capítulo de la obra Frankenstein de Mary Shelley | |
| Grupos: Alumnado de 3º de ESO | |
| Responsables:
Departamento de Inglés y Biblioteca |
Temporalización:
A lo largo de la semana en la hora de clase. |
| Actividad: V Concurso de fotografía: El ojo matemático | |
| Justificación: Exposición de todas las fotografías participantes en el concurso. Entrega de premios | |
| Responsables:
Departamento de matemáticas |
Temporalización:
En el Hall del centro, a partir del miércoles 17. |
| Actividad: Liga de Convivencia | |
| Justificación: Los grupos de 1º y 2º de la ESO podrán sumar puntos haciendo una pequeña investigación que podrán realizar sacando la información de la exposición de carteles y, también, realizando fractales de papel. | |
| Grupos: 1º y 2º de ESO | |
| Responsables:
Orientación, Convivencia y Tutores de 1º y 2º de ESO. |
Temporalización:
A lo largo de la semana en la hora de clase. |
